¿Qué es el modelo híbrido y cómo ponerlo en práctica? Desde los inicios de la pandemia COVID-19 la situación epidemiológica en el mundo y en la Argentina es delicada. En dicho contexto los sistemas educativos de todo el mundo, ante la imposibilidad de continuar con la presencialidad, desplegaron una virtualidad de emergencia en tanto comenzaron a […]
La vuelta a clases en 2021: preguntas, lecciones aprendidas y desafíos para el nuevo año escolar La pandemia ha sido una catástrofe a nivel mundial que generó, en las sociedades de todo el mundo, una crisis de magnitud aún no dimensionada. Repentinamente los sistemas educativos de la mayoría de los países se vieron obligados a […]
Dormir, ¿ayuda a aprender mejor? Suele creerse que el sueño es un proceso pasivo y rutinario que no merece demasiada importancia. Sin embargo, dormir es una actividad central para los seres humanos, que debería ocupar aproximadamente un tercio (¡un tercio!) de nuestras vidas. ¿Qué sucede durante el sueño? ¿Qué rol tiene en el aprendizaje? ¿Cuáles […]
¿Cómo hablar con los chicos en la escuela cuando hay una pandemia? En estos días de pandemia, la palabra virus invade nuestras conversaciones y nuestras noticias. Está en todos lados. Genera miedo, incertidumbre, preocupación sobre nuestra salud, nuestra cotidianeidad y nuestro quehacer educativo. Transitarla nos genera enormes desafíos, pero también es una oportunidad de construir […]
¿Cómo seguir enseñando cuando las clases se suspenden por una emergencia? A lo largo de la historia, diferentes motivos han conducido a la suspensión de las clases escolares. Tal fue el caso de la erupción del volcán Puyehue-Cordón Caulle en 2011, que obligó a centros educativos de Chile y algunas provincias de la Patagonia argentina […]
El Aprendizaje Basado en Proyectos ha estado en el centro del debate pedagógico en los últimos años como una metodología con potencial para ayudar a recuperar el sentido de la escuela y generar autonomía en los y las estudiantes. Muchas escuelas y países han implementado o están buscando implementarlo como parte de su propuesta educativa. Pero ¿qué evidencias existen sobre los resultados que genera? ¿Qué sabemos sobre las mejores maneras de llevarlo adelante? ¿Cuáles son sus oportunidades y limitaciones?